El lenguaje de la seducción III

¿Qué es lo que tengo que decir en un bar o un lugar determinado para acercarme con éxito a una mujer? La pregunta por el “qué” hace referencia al contenido del lenguaje o el lenguaje verbal. Sin embargo, no deberíamos darle tanta importancia al que sino al cómo, ya que la mayoría de veces no es tan importante el contenido del mensaje sino la manera de expresarlo a través del lenguaje corporal: besos, caricias, abrazos, miradas…

Dependiendo de lo que se pretenda encontrar en alguien, y de quien sea ese alguien, es decir, la persona que seduce, tendrá en cuenta diferentes factores a la hora de “conquistar”. Una persona le puede dar más importancia al estado civil, se fijará en si la persona está comprometida y/o tiene pareja o por el contrario está soltera. 

Es posible también que haya personas con pareja que quieran “ligar” simplemente para romper con esa monotonía en la cual nos vemos inmersos cuando tenemos una relación estable. 

Pero la sociedad de ahora no es la misma que la de hace por ejemplo treinta años, y por supuesto esto también se ha visto reflejado en los tipos de relaciones, más o menos abiertas, dependiendo de cada persona. No nos resulta nada extraño tener SOLO relaciones sexuales con un amigo/a sin tener ningún tipo de compromiso, es lo que comúnmente se conoce como “folliamig@”. Ahora bien, esto va a depender de la mentalidad que tenga cada uno. Una relación amorosa abierta que dos personas mantienen de forma pasajera, es un “rollo”. Con el desarrollo de las nuevas tecnologías se ha generalizado el ciberligue. Por otro lado, habrá gente también que salga una noche y mantenga relaciones sexuales con alguien solo esa vez; nos estamos refiriendo al “rollo de una noche”. Por el contrario, si lo que queremos es una relación más formal, efectivamente buscaremos una pareja estable. 

En cuanto al acto de ligar se puede llevar a cabo en un espacio real: discotecas, lugares de estudio, medios de transporte…, o en espacios virtuales: a través de redes sociales, ya sean convencionales (Facebook, tuenti, chats) o especializadas (meetic) dirigidas sobre todo a gente que busca una pareja estable…

Para seducir, a veces no hay un porqué, no es algo que planifiquemos, es sencillamente por el hecho de que estamos felices y nos apetece conocer a alguien, o también, por necesidad sexual. 

El lenguaje corporal es testigo y revelador de si nos sentimos atraídos por una persona o no. Como ya sabemos existen diferentes tipos de lenguaje:

Lenguaje no verbal

1. Visual: La mirada: parpadeos, los gestos: sonreír constantemente, aflojarse la corbata, guiños, sacar la lengua, levantar las cejas, la apariencia: vestimenta diferente “si te vas de caza”. Además de todo esto, nos delata nuestro comportamiento, por ejemplo, al entrar en una discoteca, te pones a bailar sensualmente, a hablar con tu amig@ para que este/a se dé cuenta de que te has fijado en él/ella. También los sonidos se pueden transmitir involuntariamente, suspiros… Otro indicio es el anillo de casado, que nos indica cual es nuestro estado civil. 

2. Gustativo: conquistar por el paladar, sobre todo con afrodisiacos, chocolate, almendras, mariscos…

3. Auditivo: gracias a la música

4. Táctil: mediante besos, caricias, abrazos, roces

5. Olfativo: perfumes, cremas excitantes, olor corporal

Lenguaje verbal:
1. Oral: en este grupo se incluyen los piropos, “que ojos tan bonitos tienes”; las canciones cuyo tema principal es el amor; incluso la conversación que en ocasiones “enamora”; o las declaraciones: cartas…

2. Escrito: primera vía de manifestar los sentimientos, a través de una carta, una declaración o por poemas. 

 a) Visual: en la fase en la que se produce el primer contacto no verbal: 
                    -Activo: miras 
                    -Pasivo: te miran 
                    -Mirada recíproca 

 b) Aproximación: se trata de la fase en la que se acortan las distancias espaciales.
Generalmente esta fase va en función de la forma de ser de cada uno. Los tímidos no son tan lanzados pero también tienen derecho a ligar. 

c) Romper el hielo: en esta fase, la pareja intenta entablar una conversación. 

 3. Plantear el objetivo: fase compuesta por dos aspectos: 

Interior: se trata de plantearse a sí mismo qué es lo que se pretende conseguir de la otra persona. Exterior: se le transmite el propósito 

4. Final negativo: esto significaría que no te atrae, por lo que tú intentas “cortarle el rollo” (“que camisa mas bonita, es como la de mi novio”). 

Final Positivo: surgirá una bonita relación o al menos una oportunidad para comenzarla. Un tema interesante a comentar es como hablar de sexo se convierte en muchas familia en un “tema tabú”. Sin embargo, esto también depende también de como sea la relación con nuestros padres. Esto nos conduce directamente a si deberíamos tener una mayor educación sexual, ya que muchas veces esa falta información por parte de los padres, de la cultura, de la generación es fundamental para normalizar el tema sexual. 

Por último, un tema sobre el que me gustaría haceros reflexionar es el de si somos capaces de cambiar por agradar a alguien, y me quedo con la frase que dijo una compañera “una cosa es querer mejorar algo en la persona que quieres y otra muy distinta es querer cambiarla, porque lo que estarías cambiando en realidad es su personalidad”.

El lenguaje de la seducción II

El lunes pasado asistimos a una de las exposiciones sobre el lenguaje de la seducción de la mano de nuestras compañeras Lorena Garrido y Julia Ortiz. Se centraron sobre todo en cómo seducir y tener un final feliz.

¿Qué es seducir?

Inducir o persuadir a alguien con el objetivo de modificar su opinión o hacerle adoptar un determinado comportamiento. En otras palabras, intentar conseguir interacciones de tipo sexual. 

La seducción no es un invento actual, ya en los inicios de nuestra historia se preocupaban por ella, un ejemplo claro lo vemos en "Ars amandi" de Ovidio, donde se daban consejos sobre cómo realizar conquistas amorosas.

Son muchos los personajes seductores de la historia: Cleopatra, Napoleón, Kennedy, Pablo Picasso, Sean Conery...

Fases del “cortejo”

Llamar la atención, leer las señales de interés, comunicación verbal, lenguaje del tacto, relaciones sexuales.

Lenguaje no verbal

El lenguaje visual es el más importante en la seducción, nos veremos muy influenciados por la primera impresión de la persona (el físico, la forma de vestir, la forma de moverse..), debemos apreciar gestos inconscientes del seductor y el seducido. Además es muy importante el lenguaje de la mirada, tanto la duración como la dirección "poner ojitos".

Dentro del lenguaje táctil encontramos como áreas más sensibles las yemas de los dedos y los labios. Este sentido marca un antes y un después en una relación. También podríamos decir que es un sentido para ir con "tacto", ya que algunas personas necesitan más contacto físico en una primera cita y otras personas que se muestran más reacias o intimidadas.

También se nos puede conquistar mediante el gusto, de hecho existe una serie de alimentos afrodisíacos como el chocolate.

La atracción que se crea entre dos personas depende un 30% del olor. Además las mujeres nos sentimos atraídas inconscientemente por los olores fuertes de los hombres debido a la testosterona.

El lenguaje auditivo indica estados emocionales, además es importante en el contexto que nos envuelve, el sonido ambiente. Las mujeres también nos podemos sentir atraídas por un hombre con una voz grave ya que indica un alto nivel de testosterona.

Nuestra vestimenta dice mucho de nosotros, y como ya vimos, nos vestimos de distinta forma según el contexto pero también nos vestimos de una forma determinada cuando vamos a ligar (de pesca o de caza). Las mujeres solemos ir más maquilladas, ajustadas o con tacones, y los hombres no dejan de llevar un estilo casual un poco desenfadado. 

También es condicionante el espacio donde ligamos, utilizamos distintas estrategias si nos encontramos en una biblioteca (tirar un boli) o en clase (¿tienes estos apuntes?) o en una discoteca en la tenemos que hablar muy alto, o podemos bailar juntos, etc.

Podemos decir que seducir es tan importante porque es el primer paso hacia el amor. 

¿Cómo preferís que os seduzcan? y ¿cómo seducís vosotros, sois lanzados y extrovertidos o  tímidos? ¿Os gusta más conocer a alguien en un entorno más cotidiano o en un ambiente más lúdico como en una noche de fiesta?

El lenguaje de la seducción I

La declaración de amor es una forma de expresión que conocemos desde la época del Imperio romano, donde ya se veían inscripciones con connotaciones sexuales, por lo que nos damos cuenta de que este modo de transmitir sentimientos no es nuevo. Incluso la más reciente forma de declararse, lo que llamamos “grafitis”, podemos relacionarla con las pinturas rupestres. Es decir, la sociedad moderna no ha inventado ninguno de estos métodos, somos meros receptores de estas culturas. En cuanto a esas pinturas rupestres, no está comprobado que los grafitis tengan su origen en ellas, pero sí podemos encontrar algún punto en común: ambos son un medio de comunicación. Sin embargo, las pinturas rupestres se hacían en lugares cerrados, de ellos para ellos, y los grafitis, por su parte, en zonas abiertas y públicas.

Antiguamente, la gente declaraba su amor enviándose cartas o escribiéndo poemas. Pero ahora mucha gente escribe lo que siente en paredes, puentes… Por lo que algo privado e íntimo como puede ser el amor de dos personas, ha pasado a ser asunto público y de un mayor número de personas.

En este sentido, podemos encontrar elementos del lenguaje en dichas pinturas: elementos gráficos (corazones que simbolizan el amor, diferentes tipologías y colores…), espacio (según el lugar donde se encuentre el grafiti puede significar una u otra cosa: un sitio significativo para una pareja. Y no solo eso, sino que posee una connotación transgresora, pues lo establecido es pintar sobre el papel),  función y significado (expresiva= significado amoroso, “te quiero”; apelativa; poética= grafitis con poemas, “Mi corazón lleva y llevará tu nombre”…).

Si tomamos la declaración de amor como discurso, encontramos diferentes aspectos que actúan en él: emisor y receptor (pueden usar pseudónimos para dirigirse el mensaje directamente, aparecen FECHAS por las que el receptor sabe que ese mensaje va destinado a él), contexto (el espacio condiciona el mensaje e informa sobre la relación de los amantes). También encontramos otros factores que afectan en este tipo de declaraciones: sexo (pues las mujeres tienden a ser más detallistas en sus inscripciones, más afectivas, mientras que los hombres son más escuetos), edad (una persona de 50 años, raramente, escribirá un grafiti a su pareja. Se declarará, generalmente, mediante una carta), clase social (en barrios más distinguidos estas inscripciones tienden a esconderse, mientras que es en los barrios obreros donde abundan, con letras más grandes y colores más llamativos).

Por último, existe el muro virtual. Esto es, las redes sociales (generales, como Tuenti o Facebook, o específicas para encontrar el amor, como Meetic). En los tiempos que corren, en los que la tecnología ha invadido nuestras vidas, las declaraciones de amor a través de estos muros virtuales también son una buena opción. De este modo transmitimos nuestros sentimientos y se lo hacemos saber a todo el mundo, puesto que la felicidad y el amor son sensaciones que nos gusta gritar a los cuatro vientos y compartirlas con los que nos rodean.

En conclusión, los grafitis no son una forma de vandalismo como mucha gente cree, quizás sí que tengan algún matiz transgresor, pero sirven para expresar sentimientos. Aunque, según las estadísticas, mucha gente continúe prefiriendo el método de declaración tradicional, los grafitis irán ocupando cada vez más nuestro entorno y se irán convirtiendo en una forma habitual de declaración amorosa: LA NUEVA FORMA ARTÍSTICA QUE AÚNA LO VISUAL, LO ESCRITO Y EL AMOR.

¿Estamos denigrando la lengua escrita? ¿Creéis que las manifestaciones amorosas son para hacerlas en público o en privado? ¿Cómo las preferís?

El lenguaje en el ajedrez

El ajedrez es un juego competitivo entre dos personas en el que cada una de ellas dispone de 16 piezas móviles para simular una batalla en el tablero.

Las piezas de cada jugador al principio de la partida son:

• Un rey
• Una dama, también conocida popularmente como reina
• Dos alfiles
• Dos caballos
• Dos torres
• Ocho peones

Cada tipo de pieza se puede mover de una forma diferente, lo que determinará su potencia y su importancia en el desarrollo del juego. El ajedrez no es un juego de azar, sino un juego racional, ya que cada jugador decidirá el movimiento de sus piezas en cada turno.

El nivel hace muchos años era más bajo, actualmente puedes hacer uso de las nuevas tecnologías para sacar los puntos débiles del rival, el apoyo informático es considerado como una estrategia más.

El factor psicológico es una de las ventajas del ajedrez, cada jugador tiene su tiempo, hay que controlarlos para no cometer errores y así ganar la partida.

El comportamiento a la hora de sentarse frente al tablero es decisivo, no puedes mostrarte nervioso ya que así el oponente puede presionarte para que cometas un fallo.

Las mujeres jugadoras de ajedrez son un mundo aparte. 

Muy pocas mujeres juegan al ajedrez, hay dos teorías que explican este hecho: 

1. Una teoría "científica" defiende que las mujeres no están en la elite del ajedrez porque tienen menos masa craneoencefálica. 

2. No les gusta estar 4 horas sentadas jugando o pensando.

Yo me inclino más por la teoría que explica que hay tan pocas mujeres aficionadas al ajedrez porque en sus orígenes el ajedrez era un juego militar, destinado a los hombres, a las mujeres no se les enseñaba a jugar al ajedrez.

Las mujeres que juegan al ajedrez son muy atractivas, pueden poner nervioso al contrincante. Por este motivo se ha aprobado una nueva normativa según la cual las mujeres no pueden llevar escote. También se ha prohibido ir en chanclas y tirantes, tanto a hombres como mujeres. ¿Qué opináis de esta nueva normativa? ¿Acaso deberíamos también tapar las caras bonitas porque nos desconcentran? O, ¿es una virtud más del jugador de ajedrez el saber concentrarse ante estas adversidades?

Como conclusión decir que el ajedrez puede ayudar en la enseñanza, es un juego de lógica que entrena nuestra rapidez de reacción y la estrategia. Con el ajedrez, al ser un juego mental, entrenamos la capacidad de concentración. 

Jugar al ajedrez reduce los efectos del Alzheimer. 

Los países más desarrollados son los que más mundiales de ajedrez han ganado (EE.UU, Rusia…).

Uno de los aspectos más desarrollados el otro día en clase fue el de la prohibición de escotes, lucir un escote para ganar ventaja puede suponer un paso atrás en nuestra lucha contra el machismo e incrementaría el hecho de ver a la mujer como un objeto... pero si vemos este escote como la vestimenta habitual de una persona, ¿no es censurarla?, ¿también debemos tapar una cara bonita por el simple hecho de no desconcentrarnos? ¿No es una virtud destacable de un profesional del ajedrez la concentración? ¿Debemos poner un uniforme para evitar este tipo de situaciones? Y de ser así, ¿no creéis que el uniforme sería igualmente sexista? Veamos por ejemplo este uniforme de una jugadora de voley:

El fútbol mueve masas

El fútbol forma parte de nuestra cultura y de nuestro ocio. Es uno de los deportes más practicados y más vistos en el mundo, de hecho, la FIFA tiene mas "feligreses" que el VATICANO y hay mas países afiliados a la FIFA que en la misma ONU, como hemos dicho, el fútbol mueve masas, y no solo por el deporte en sí, es así sobre todo por la influencia de los medios de comunicación. Los medios de comunicación son modificadores de mentes y cuando ven que tienen la oportunidad de meternos algo por los ojos, lo hacen; y es así como perdemos el espíritu deportivo y el compañerismo inicial que nos hace ser mejores personas, porque el deporte no debería separar, sino unirnos todavía más. 

Lo que nos interesa de este tema es su propio lenguaje, ya que son muchos los comentarios lingüísticos que se hacen de este deporte. Distinguiremos dos niveles, el lenguaje no verbal (los cinco sentidos) y el lenguaje verbal (escrito, oral).

• Lenguaje no verbal: 

1. Auditivo. Pitido del árbitro, abucheos o aplausos desde la grada, minuto de silencio, bombos, bocinas, gritos, etc.
2. Visual. La mirada como instrumento para saber hacia dónde va el balón en los penaltis, las celebraciones de los goles, dedicatorias, los dibujos humanos en las gradas, los gestos de miedo, susto, violencia, triunfo...
3. Táctil. Abrazos colectivos, gestos de violencia (dedo en el ojo)
4. Gustativo. En casa viendo el partido con amigos: pizza, cerveza; en la grada: pipas, cerveza, bocata.
5. Olfativo. El olor a césped cuando entramos al estadio, olor de vestuarios, un olor más fuerte al final del partido, olor a pólvora al terminar el partido, regalo de camisetas usadas.

• Lenguaje verbal

1. Oral. Cánticos o canciones a modo de animación en las gradas, los himnos de los diferentes equipos, las canciones del mundial en las que los artistas aprovechan para publicitarse (Shakira, David Bisbal); los insultos al árbitro, al entrenador...
2. Escrito. Dedicatorias en las camisetas, pancartas de ánimo o reivindicativas

-¿Está masificada la información sobre el fútbol en los medios? 
Aparece en el telediario con mucho tiempo de antelación, los jugadores famosos son objetos mediáticos 
-¿Tienen la misma importancia los equipos femeninos que los equipos masculinos? ¿Es un deporte sexista? ¿A qué se debe?
-¿Existe un interés político? ¿El gobierno utiliza el fútbol para que no pensemos en otros aspectos de actualidad verdaderamente importantes, es decir, existe un "AL PUEBLO PAN Y CIRCO"?
-¿Por qué no se le da la misma importancia al fútbol que a otros deportes como el baloncesto, el balonmano...?

Todos estos aspectos  fueron tratados en clase pero como es un tema polémico necesitamos ayuda del blog para que todos comentéis, ya que en clase desgraciadamente no da tiempo a que todos hablen.

El lenguaje de los días comerciales

Es evidente que todos hemos visto alguna vez las fechas señaladas en rojo en un calendario y, automáticamente, hemos sabido a qué hace referencia ese color: son días festivos, días en los que se celebra algo, en los que no vamos a clase, en los que pasamos el día con nuestros seres queridos… Y ese color, por estos motivos, nos crea una sensación de alegría. Sin embargo, esta es una alegría compartida con alguien más: el sector comercial. Sí, así es, ellos también se alegran de que nosotros estemos contentos y tengamos algo que celebrar, porque saben que donde hay fiesta hay compra, hay consumo, y por tanto, hay beneficios. Y como ellos esto lo saben, explotan al máximo estos días especiales: se publicitan, se reinventan en sus productos y eslóganes e incluso se adelantan a dichas fechas. Muchos llevaremos viendo ofertas para viajar en “Halloween” o anuncios de juguetes navideños desde agosto (no vaya a ser que se nos vaya a olvidar que tenemos que consumir: la publicidad es nuestra agenda). Tan grande es el “bombo” que reciben los días festivos, y tan grande es el consumo que se efectúa en ellos, que tienen su propio lenguaje, tanto verbal como no verbal. 

En este tema se han seleccionado dos días comerciales: 

1. San Valentín: En su inicio era una fiesta religiosa, relacionada con un cura que fue ejecutado el 14 de febrero por casar a parejas antes de irse a la guerra el hombre. Aquí en España se dice que fue introducida por “Galerías preciados” (que han llevado a cabo lo que se conoce como MARKETING DEL AMOR). 

a) Lenguaje verbal: encontramos frases de amor e inscripciones en ciertos regalos 

b) Lenguaje no verbal: visual (imágenes de Cupido, corazones, estrenos de películas  amorosas…), auditivo (canciones), gustativo (menús especiales en restaurantes), táctil (abrazos, besos) y olfativo (se regalan y se anuncian colonias, etc.). 

Para introducir este día a nuestros alumnos, pero siempre dejando al margen la perspectiva comercial que las empresas le quieren dar, podemos organizar actividades conjuntas como intercambio de cartas, escritura de poemas… 

2. Halloween: Fiesta de origen celta, que conmemora la muerte y la iniciación de la vida. ALL HALLOW’S EVEN (víspera de todos los santos). En la actualidad se ha extendido a otras partes del mundo y, en particular, aquí en España, lo tomamos como un día para disfrazarnos y divertirnos, aunque ni siquiera vamos casa por casa preguntando “trick or treat?”. Los comercios se aprovechan de este día para vender productos de todo tipo: disfraces, caramelos, calabazas… Pues el consumismo en este día se ha fomentado aquí, en otros países no es así (estrategias de marketing: Port Aventura, pasar gratis a una discoteca si vas disfrazado). 

a) Lenguaje verbal: frases como “truco o trato” e historias de terror. 

b) Lenguaje no verbal: visual (colores relacionados –morado, naranja, negro-, símbolos –calabaza, brujas-, películas de terror, disfraces…), auditivo (maullidos, risas de brujas, gritos de niños), gustativo (dulces con formas corporales), táctil (bromas), olfativo (inciensos, velas). 

Si queremos introducir este día en la docencia, podemos hacerlo mediante un disfraz colectivo para todos los alumnos, dando una clase de la cultura anglosajona para que entiendan el porqué de la celebración… 

CONCLUSIONES 

Creo que en clase quedó claro que todos estamos de acuerdo en que es excesiva la explotación que se hace de estos días festivos, pero ¿no creéis que si esto es así, es porque las grandes empresas obtienen una respuesta ante sus estrategias? Es decir, ¿la culpa no está en parte en el consumidor, que en esas fechas consume en grandes cantidades, dando la razón a los vendedores? Cualquier excusa es buena para consumir, es la cultura del consumo: si no lo haces, quedas “excluido”. Pero la solución cual es: ¿dejar de celebrar las fiestas o controlarnos a la hora de consumir? 

-¿QUÉ OTRAS PROPUESTAS DOCENTES SE OS OCURREN PARA TRABAJAR, EN ESTOS Y OTROS DÍAS FESTIVOS, CON VUESTROS ALUMNOS? 

-¿PENSÁIS QUE LA SEGUNDA FIESTA HAN HECHO QUE SE PIERDAN TRADICIONES PROPIAS? (EN RELACIÓN ESTO CON LA POLÉMICA DEL SACERDOTE, QUE QUERÍA DARLE UN SENTIDO CRISTIANO A DICHA CELEBRACIÓN) 

LOS GESTOS Y LAS PALABRAS SON EL MEJOR REGALO.

El lenguaje de la compra y de la venta

Resulta curioso que en muchas ocasiones, cuando salimos a comprar nos venimos con la sensación de haber hecho una mala compra… ¿A quién no le ha pasado?

Es precisamente por este motivo, por el que antes de hacer cualquier compra deberíamos hacernos una serie de preguntas:

1ª/ ¿Por qué compro?

Muy fácil; por placer, para evadirme, por necesidad…  No hace falta decir que si solo compráramos única y exclusivamente por necesidad ¡qué mal les iría a los centros comerciales! Y digo centros comerciales, porque como todos sabemos, el consumo compulsivo se ha visto incrementado últimamente por la conversión de estos en zonas de paseo.

2ª/ ¿Qué compro o qué necesito comprar?

Por supuesto, qué bien le iría a nuestro bolsillo si cada vez que fuéramos a comprar todos lleváramos una lista, pues no compraríamos cosas que en muchas ocasiones son innecesarias.

3ª/ ¿Dónde?

Esta pregunta se responde más bien con ¿cuánto?, es decir, cuánto dinero tenemos para gastar, que va a estar supeditado al poder adquisitivo del que dispongamos; pero también va a depender del producto que deseemos comprar, pues en función a esto nos dirigiremos a un tipo de tienda y/o de ofertas; o también compararemos productos en base a la relación calidad-precio.

La representación de una tienda de ropa que se llevó a cabo en clase dejó claros varios aspectos:

En primer lugar, la dependienta siguió una serie de estrategias, de las cuales podemos destacar las actitudes protocolarias que se deben mostrar ante los clientes, como la amabilidad, la psicología mostrada para rebatir objeciones del cliente…  y de este modo poder  cumplir así sus objetivos.

Sin embargo, todos deberíamos estar “bien educados” y ser conscientes de las estrategias utilizadas; por ello es conveniente que conozcamos una serie de claves que utilizan los comercios:

Cuando vemos el cartel de la entrada de una tienda, si nos fijamos en la tipografía, en la fuente, el color, el tamaño… podremos saber qué tienda tenemos ante nuestros ojos. Pero efectivamente, estos no son los únicos factores que nos lo indican, sino que la iluminación, la colocación de la ropa por colores o por conjuntos en un escaparate, y la ambientación según el contexto serían cruciales para identificar dónde estamos comprando.

 

Otra técnica de marketing utilizada para atraer al cliente es haciendo que se involucre o se sienta más identificado con la marca, por ello vemos que cada vez se usan más fórmulas de marketing olfativo; introduciendo olores en las tiendas (hasta en las sucursales bancarias) que creen un vínculo sensorial entre el cliente y la marca, algunos ejemplos los vemos en Zara Home que huele a jazmín blanco o a vainilla, en blanco, también avainillado…

Esa canción discotequera de fondo mientras compramos, también va unida a la tipología de producto; pues el ritmo más o menos acelerado nos empapa hasta hacernos “mover al compás de la música” que sonará al unísono de las ventas. En contraste con esto, el sentido del tacto nos permitirá, y me atrevería a decir que muchas veces determinará la compra final de un producto.

Nos ha quedado claro que son numerosas las técnicas utilizadas en las tiendas de ropa, sin embargo;  los supermercados evidentemente también las tienen, y algunas de ellas están al alcance de nuestros ojos; en las estanterías, nos ponen a la altura visual los productos que tienen mayor margen de beneficio, en los pasillos, que son largos para que tengas que recorrerlo todo, para que veas y compres más… pero también nos incitan a comprar las ofertas que escuchamos por megafonía, o detalles tan simples (al menos en apariencia) como las degustaciones, las muestras que nos regalan en la sección de perfumería (en el caso del que el supermercado disponga de ella)…

Pero ya no son tanto esas técnicas multisensoriales que se emplean para atraer al cliente las que tienen un papel determinante a la hora de efectuar una compra, que también, sino factores como el sexo, la edad o la clase social. En está ultima se incluirá a un tipo de gente u otra dependiendo del nivel adquisitivo, pues seguramente cada una se dirigirá a una tienda distinta, y por consiguiente, adquirir productos más o menos caros. Y es precisamente aquí donde nos paramos a pensar, y nos hacemos varias preguntas: que los productos sean más caros, ¿es un hecho justificable con el pretexto de que este sea de mayor calidad? ¿qué es realmente lo que encarece el producto? ¿Habéis comprado alguna vez marcas blancas y marcas “de calidad” de un alimento? ¿Notáis diferencia? ¿Creéis que nos dejamos engañar demasiado por la publicidad?

Hemos visto que las funciones de comprar (centrándonos principalmente en el sector textil) son muchas y muy diversas, ¿pensáis que la mayoría de los motivos que os mueven a comprar son siempre o casi siempre diferentes al de necesidad? ¿A qué creéis que se debe este hecho? Como es de esperar en una nueva sociedad de consumo hace falta un tipo de consumismo diferente, en este saco, podríamos incluir la venta on-line, la venta por catálogo… ¿Qué me podéis decir al respecto? ¿Es una alternativa viable? Según todo lo que hemos dicho anteriormente, ¿es el consumo responsable una meta fácil de alcanzar para esta sociedad consumista?